A criação de um curso de formação em linha The Global Health Network é uma forma impactante de partilhar conhecimentos, promover a colaboração e apoiar iniciativas de saúde mundial. Este guia irá guiá-lo através dos passos essenciais para desenvolver um curso de alta qualidade, desde o planeamento e estruturação do conteúdo até à utilização das ferramentas da plataforma para uma aprendizagem envolvente e interactiva. Quer pretenda formar profissionais de saúde, investigadores ou estudantes, este guia fornece informações práticas para partilhar eficazmente conhecimentos e promover mudanças positivas na saúde global.

1. Planear o curso

2. Conteúdo

3. Imagens, Conteúdos vídeo e áudio

4. Direitos de autor e Acesso aberto

5. Divulgação

6. Relatórios e estatísticas

1: Planear o curso

A primeira coisa a pensar quando se pretende criar um curso sobre o seu tema é o público-alvo.Este é um passo importante a dar no início do processo de planeamento. Ajudará a garantir a relevância do curso e ajudará os autores a concentrar o conteúdo da formação.

  • Pense em quem vai receber o curso.

  • Qual é a sua profissão, o nível em que trabalha ou a sua formação académica?

  • Há algum pré-requisito para este curso?

  • Este curso faz parte de uma série de cursos?

  • Se estiver a criar um curso modular, a ordem pela qual os módulos são realizados é importante?

  • Deverá ser obrigatório concluir um módulo para aceder ao módulo seguinte do curso?

2: Conteúdo

Os conteúdos devem ser recebidos num documento Word ou PDF. Cada módulo deve ter entre 3000 e 5000 palavras.

Organize o seu conteúdo de forma a que cada secção de título comece numa nova página.Definir os objectivos de aprendizagem do curso

O que devem os formandos saber, que competências devem adquirir ou que atitude ou abordagem devem adotar depois de concluírem o curso?

Certifique-se de que está relacionado com os objectivos de aprendizagem. Não se desvie do objetivo do curso partilhando informações irrelevantes ou demasiado avançadas/ demasiado fáceis para o seu público-alvo. Tente utilizar uma linguagem que seja fácil de compreender e seguir.

Questionários

Em geral, utilizamos perguntas de escolha múltipla (MOQs) para verificar o grau de aquisição dos objectivos de aprendizagem. 

  • Perguntas do questionário: relacione-as com os objectivos de aprendizagem para garantir que os alunos compreenderam o curso como pretendido.

  • Não utilize perguntas negativas, não introduza novos termos ou conceitos que não tenham sido utilizados no curso.

  • Evite perguntas que incluam respostas a mais do que um conceito.

  • As perguntas do questionário não devem tentar enganar os alunos, mas sim ajudá-los a consolidar a sua aprendizagem. 

Não ✗Fazer ✓
Qual das seguintes opções NÃO é uma boa prática de segurança laboratorial?
Quais das seguintes são boas práticas de segurança laboratorial?
Qual a importância do consentimento informado nos estudos baseados em dados primários e secundários?
1. Qual a importância do consentimento informado nos estudos baseados em dados primários?

2. Qual a importância do consentimento informado nos estudos baseados em dados secundários?


  • Apresentar o raciocínio subjacente a cada resposta é uma boa forma de ajudar os alunos a desenvolverem os seus conhecimentos e a sua compreensão.

  • As verificações de conhecimentos a meio do curso em cursos modulares são uma boa forma de manter os alunos interessados e de verificar se estão a aprender o conteúdo à medida que avançam.

  • Os certificados podem ser atribuídos por módulo ou um por curso modular, com uma taxa de aprovação de 80%. O limiar de 80% não pode ser alterado (ver anexo 1).

Clássico e intemporal

Tente tornar o conteúdo à prova de futuro, criando algo tão clássico e intemporal quanto possível. Isto é importante para que os futuros alunos vejam o curso como relevante na altura em que o frequentam. É também um elemento importante de sustentabilidade, uma vez que pode ser necessário contactar os autores originais quando forem necessárias actualizações. O processo de atualização pode ser moroso e o conteúdo pode não estar disponível para os alunos até que as actualizações estejam concluídas.

Pode fazer referência a estudos de caso ou a desenvolvimentos recentes, mas é importante redigir com cuidado para que o seu conteúdo não fique desatualizado muito rapidamente. Por exemplo:

Não ✗Fazer ✓
O recente surto de Zika
O surto de Zika de 2015-2016
A atual pandemia de Covid-19
Pandemia de Covid-19, que teve início em 2020
Este ano/ano passado
Em 2024/ em 2023
Nos próximos 5 anos
Até 2028

Estudos de casos 

Utilize exemplos locais: torne o seu conteúdo relevante para a região onde será aplicado para mostrar, por exemplo, como determinados protocolos funcionaram bem.

Processo de correção e controlo de qualidade 

Assim que recebermos o material, iremos rever a estrutura e efetuar alterações para garantir que flui bem no nosso sistema de gestão de conteúdos (CMS). Não faremos quaisquer alterações ao conteúdo durante este processo, uma vez que o nosso trabalho consiste apenas em trabalhar na estrutura e no formato. Podemos sugerir imagens alternativas ou alterações às perguntas do questionário.  

Revisão por pares: Recomendamos vivamente que submeta o seu material a peritos na área para revisão antes de o enviar para nós. Trata-se de uma garantia de qualidade e de um selo de qualidade. Se necessário, podemos sugerir alguns revisores.

Logótipos 

Defina os logótipos que pretende que apareçam no conteúdo do curso e nos certificados (normalmente os parceiros). Forneça imagens de alta resolução dos logótipos juntamente com o conteúdo. O logótipo da Global Health Network aparece em todos os certificados e páginas do curso (ver Anexo 2).

Página inicial

Cada curso tem uma página inicial, que é a primeira página do curso. Esta página deve destacar aspectos específicos da disciplina, como o contexto, os objectivos, o público-alvo, os autores, os agradecimentos e as informações sobre os financiadores. Pode utilizar o modelo da página inicial da disciplina para preencher os dados relevantes (ver Anexo 3). Ser-lhe-á enviado o ficheiro com o pacote inicial e a lista de verificação dos elementos.

Conteúdo interativo 

Temos parceiros colaboradores que forneceram conteúdos em genial.ly, que é compatível com o nosso CMS Django. Oferece material interativo e pode proporcionar uma boa interação de verificação de conhecimentos a meio do curso.

Traduções

A The Global Health Network pode trabalhar consigo para traduzir o curso para outra língua. Se dispuser dos recursos necessários para traduzir e rever os materiais, agradecíamos que o fizesse. Em alternativa, podemos traduzir utilizando os Tradutores Sem Fronteiras (TWB) ou outros meios.

Se o curso for traduzido através da TWB, deve ser revisto por um especialista na matéria que seja um falante nativo dessa língua específica. Recomendamos vivamente que providencie esta revisão o mais rapidamente possível. Não recomendamos que a tradução seja revista por alguém que não conheça a matéria em causa.

3: Imagens, Conteúdos vídeo e áudio

Imagens

Forneça todas as imagens da disciplina numa pasta zipada separada. Guarde as imagens em pastas correspondentes para cada módulo. Isto facilita-nos a localização das imagens.

As imagens devem ser originais e de alta resolução, de preferência em formato png. São aceites outros formatos, desde que a imagem não esteja desfocada ou seja difícil de ler.

Certifique-se de que tem autorização para partilhar todas as imagens/figuras. A utilização de uma imagem protegida por direitos de autor sem autorização pode dar origem a coimas. 

Mais informações sobre direitos de autor e reconhecimento de criadores. (Em inglês)

Mais informações sobre como verificar os direitos de autor de uma imagem. (Em inglês)

Conteúdos vídeo e áudio

Podemos alojar vídeos/audios de qualquer dimensão através do nosso canal YouTube.Guardar vídeos/áudio em ficheiros da mesma forma que as imagens por módulo.

Recomenda-se a partilha através do OneDrive ou do Google Drive.Os ficheiros de áudio também podem ser utilizados para partilhar conteúdos. Certifique-se de que os ficheiros de áudio são de alta qualidade, que o som é nítido e que não soa abafado ou abafado

4: Direitos de autor e Acesso aberto

O Centro de Formação em Saúde Global orgulha-se de oferecer cursos gratuitos e de acesso livre a todos os utilizadores registados.

Os conteúdos de formação alojados pela TGHN incluem o seguinte texto como padrão na página inicial do curso:

'Este material de e-learning é propriedade da The Global Health Network. É livre de partilhar ou adaptar este material, mas deve atribuí-lo à The Global Health Network utilizando a ligação www.tghn.org

  Isto é equivalente a uma licença creative commons . Os criadores de cursos e as organizações que optam por partilhar materiais na The Global Health Network podem sugerir termos de licenciamento CC alternativos, se assim o desejarem, e o texto padrão acima pode ser editado em conformidade.

Para mais informações sobre as Licenças Creative Commons (CC), consulte:

https://creativecommons.org/about/cclicenses/ ou para obter ajuda sobre qual a licença a usar, aceda à ferramenta de seleção de licenças Creative Commons.

5: Divulgação

Se tem uma equipe de comunicação e gostaria de colaborar com a equipe de comunicação da The Global Health Network, informe-nos o mais rapidamente possível, de preferência na reunião de lançamento.

A nossa equipa de comunicação pode trabalhar com a sua equipa para impulsionar as comunicações através de canais de redes sociais como o Twitter, o Facebook, o LinkedIn e o Instagram.

Se não tiver uma equipa de comunicação, podemos encorajar a divulgação através das redes sociais e partilhar o curso no boletim informativo mensal da The Global Health Network. Pedimos-lhe que partilhe uma breve análise do curso para o boletim informativo o mais rapidamente possível.

6: Relatórios e estatísticas

O Centro de Formação em Saúde Global pode fornecer estatísticas regulares para o primeiro ano do curso sobre o número de e-Learners e os certificados atribuídos.  

 Apêndices

Download a PDF of this guideline here

Apêndice 1 - Modelo de certificado (Clique para ampliar)

 

Anexo 2 - Logótipo da TGHN

 

Anexo 3 - Modelo de página inicial (Clique para descarregar)